【事件过程 3】弥补重要前提
| | 发布日期:2012年03月31日 来源:春秋农事 原创作者：拾穗居士 点击数: |
| |
“案件”本身已经息事。
本篇昨天、前天的第一、二题记的是3月28日小瑞讲述的事件和我对事件问题的想法。
今天继续写的是第三题：关于29日的。这一天，我发现，事件在少年讲述时，存在有遗漏，而所遗漏的，不但是逻辑推演的前提，甚至和是影响到判断的正确性。所以，不得不请小瑞做必要的补充和私下向个别当事同学了解情况，使我已知的事件过程更具完整。
可以想象，已经参与“推理侦破”的读者人客，将因此更新自己的结论。
【弥补重要前提】——老人的提问和小瑞的补充
我昨晚想了一想，觉得有些情况，还不提到。
（什么？）
就是关于那苹果掌机不见了，被人拿了，后来又在厕所捡回来，甲失而复得，这其中的几个情况。
（爷爷问吧！）
我想知道：丙以前是不是去上厕所时也常常拉你一道去？或者有过拉你一道去什么地方的情况？
（是的，我们五个要好的同学，去哪里都是这个拉那个，那个拉这个的。）
哦。那你是不是对丙去上厕所的习惯有什么印象？譬如，习惯于在某一个隔间？习惯一起去，然后一起结束，一道回来？
（是，他每次都是跑到最后的那里面。）
哦，这样。
丙这事情以来，你觉得他有什么和平时不一样吗？
没有啊，他什么也没有啊，还是很开心啊，一天到晚闹，好搞笑的啊！他的学习成绩在我们班上一直很好的……
下一个问题：最后你说的“戊”，他是？
（我们五个最要好的一个呀！）
除了最后由他捡起东西来，交给了甲，其它时间他有没有可能接触到苹果呢？
（完全有可能。）
为什么？
（因为他也帮助到处找啊。）
这样。
我还想到一个问题：为什么你们同学都怀疑是丙拿了？丙有离开过你们，单独活动的时间？
（有。我们下午上的体育课，做仰卧起坐的时候，丙去上过厕所。）
你和他一道去的？
（没有。我不知道他有去。是后来他自己告诉我的。）
他为什么去上厕所这样的事，也告诉你？
（不知道。应该是无话不说吧！他特别喜欢说，什么都说……）
哦。
再就是关于甲的问题。
第一， 甲是怎么知道自己的苹果不见了的？
（下午三节课，也就是最后一节课完了的时候。他打开书包的时候。）
甲发现的？
（是啊，他说：“咦！我的苹果呢？”）
这话的意思是——他在此之前已经见到苹果；已经知道乙已经把借的还给他了，是吧？
（可能是吧。）
从甲说的这句话来判断，甲是见过乙放回他书包的苹果的。虽然不是亲眼看着放的，也一定是确认书包里有过这东西的。
下一个问题：甲去上过厕所吗？
（不知道。）
甲平时上厕所是不是有自己习惯的隔间？
（我不知道。）
你明天去上学，悄悄地向甲了解一下，可以吗？
（可以。）
一定哦！向甲了解三个问题：第一，那天他在发现苹果不见之前，有没有去上过厕所吗？第二，他上厕所一般有没有习惯去的隔间，那天他去的是那一间？第三，他记不记得，那天，他见到乙放进他书包的苹果以后，他玩过或者拿过苹果怎么样了吗？
（好的。）
非常好。
（爷爷你现在是不是认为甲有什么问题呢？）
我在回味，甲接过戊交给的手机之后说的那句话。
（爷爷有结论了吗？）
就差甲的了，你问过甲最后，我会有结论的，不仅有结论，而且应该还有教训。
（那我一定问。）
谢谢。
2012-03-31 广州
