桑麻把酒(对话)
 
 

总浏览人次  

 
 

   
 
开始日期:

结束日期:

关键文字: 
 
鼠标点击文中图片,显示清晰原图。
人客随篇留言,敬请遵守国家法规。
所有图文版权属原创人所有。

 
您所在的位置:首页 > 桑麻把酒(对话)
 

【师说】好为人师

   发布日期:2010年04月12日    来源:春秋农事    原创作者:拾穗居士   点击数:    

【时间】2010-04-11  09:30-11:00
【地点】剑达的家
【客人】李,29岁,某大学的大学语文教师。剑达的表亲二代。
【话题】李询问剑达以往当教师的体会

(本次谈话陆续追记,分四篇上传。前、后及其间别的话题皆略去。)

【李】到大学教了两年的书,我在怀疑自己是不是合适吃这碗饭。自己也反复思考过,和别的老师做了教学方面的比较,还是找不出所以然来。所以,今天特别想听听表舅的意见。我们学校有个教授,听说我儿子的名字是你取的,问我和你什么关系,后来,他告诉我,说你八十年代的讲座的影响力之大,用今天的话来讲,他当年是你的粉丝,……
【剑达】都是过去的事了,许多年没正经开过课,现在的社会背景、学校的氛围、学生的想法,都不是我教书那样的了。
【李】当然,现在是变得太多了。但是,作为教师,主观上肯定还是想把书教好的。表舅一定有特别宝贵的经验,这是我想听的。
【剑达】你还没听,怎么会知道“宝贵”的,还是垃圾的?
【李】呵呵,肯定是宝贵的,要不怎么会那么有影响力。随便说几点也好嘛。
【剑达】我这人,要说这类的话,从来就不随便的。要么不说,要说就不随便,而是认真。如果去听谁的讲座,或者是谁做报告,一开头“我没什么准备,随便说几句”,我们是觉得此话是谦虚,还是客套?如果是有备而来,偏以此开场白,那是不懂得在台上讲话,显得虚假;倘若说的是真话,那“随便”就是对听众不随便,也可以说是真实的糊弄了。
【李】是的。
【剑达】我对自己曾经的教书,过去有过检点,总结出四点。
【李】四点?
【剑达】是的,四点。就是:好为人师、首先设计、顽愚不教、学问精益。
【李】那,表舅详细地教给我,好吗?
【剑达】我说我的体会,时代不同了,教学双方都不同于我那时代了,你不是我,我也不希望你成为我的拷贝,所以,我说说这四点体会的由来。
李】好,好,好。
【剑达】谁都知道“好为人师”这成语是贬意的。但是,有几位当教师的,或者招聘教师、考核教师的人事部门,把“好为人师”作为教师成功的前提要素?起码,在我当教师的时候,没有。不管怎么样,我这样提出来了。
      这个思想的来由,是因为在什么书上看到,说一位导演对演员们说,如果每个演员都认为只有自己才是最合适这个角色的,都把自己表现得最好,那么整台戏就会出彩,就可以成功。
      显然,这话里面关系到演员的表现欲的高涨,角色担当的自以为是,也就是表现角色到位的问题。
      我体会,教师的讲课,将知识讲解、展示、演绎给学生看,学生听,从一定的视觉来看,无异于演员的表演。
      演员将文字的剧本,通过导演的说戏,自身的理解,把二次创作的艺术形象表现在舞台,教师的教科书、教学大纲、自己的理解,把应讲的知识通过语声言文、体态辅助讲解在讲台。这不能不说是异曲同工的两种职业,一样的个性要素。
      所以,谦逊,不论在什么台上,一定是因谦而虚,因谦而卑,最使职业逊色。
      这是首要的。
【李】是的,很有道理。

                                    (2010-04-11追记  下文【师说】首先设计)