场院筛谷(披卷)
 
 

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企管本科毕业论文开题报告一例

   发布日期:2008年04月05日    来源:春秋农事    原创作者:拾穗居士   点击数:    
     近有几位亲友为子女为怎么样写毕业论文请我帮助。现将我新近草拟的一篇开题报告上传在此,以为参考。上传在此的另一方面意义是作为自己教学的纪念。
                       2008-04-05

精益生产的企业实践之思考
(开题报告)

 

【原 命 题】公司精益生产的实践
【指导教师】□□□
【 学  生 】□□□□系□□□□专业   □□□(学号                                  
                                                                                  
【开题报告】
 
     一、选题背景及意义
     1、选题背景
     关于“精益生产”,老师在专业课堂讲课时的阐述、诠释和举例,传授给了我们一定的理论知识,加深了我们对书本章节内容的理解。
     感谢老师给我提出“公司精益生产的实践”这个论题,给予我一个强化学习“精益生产”和表达学习所得的机会。
     因为“精益生产”产生自日本丰田,所以,为了能够比较接近日本企业,更具体接触企业,我通过亲戚的关系,从今年1月1日起进入日资□□企业现代管理咨询有限公司,成为“研修生”(中文意思“实习生”)。
     三个月来,我不但直接观察和体验到□□企管公司本体的日本式管理的运作,更因为能够跟随包括总经理在内的专业咨询三人小组,参与到在□□一家民企□□□□□厂企业整改的工作,有了对企业管理意识、5S、精益生产和六西格玛等局部的介入。由此,老师给我的命题论文“公司精益生产的实践”也才有了完成的可能。
     ※※企管公司总经理□□□先生,是□□□□的教授。我在□□企管“研修”的这三个月里,我见到他是带着“企业科层管理”的科研课题参与到企业的,这对于我带着我们老师给我的命题来学习,是大有补益的。
     我还能利用现在的4月份一个月的时间里,一方面继续“研修”,一方面向我们的课任老师求教。希望自己能够在5月份按时完成论文写作。不辜负我们学校对我的教育之同时,也以自己的心得感谢□□企管公司和□□□先生给予的帮助。
     2、命题理解
     命题“公司精益生产的实践”。
     对于老师为什么提出这个命题,我是这样理解的:
     “精益生产”是学科课程的理论。
     这个理论来自日本丰田公司上个世纪五十年代的实践,直到1990年美国专家提出“精益生产”的理论概念,才有了对其四十年实践的分析、研究和总结,更有了后来世界各国企业将它引进到管理中来,加以具体的运用,并逐渐扩张了它的内涵。
     老师期望我们学生,能够通过书本现成的表述,能够通过我们的资料的查询,获得更多关于“精益生产”的知识、案例;更要求我们能够自己整理出一个对“精益生产”认知的文字表达,将知识整合到四年来专业学习的收获中,成为将来可以应用到工作中的一种技术。
     命题提出的“实践”,是就“精益生产”的落实而言的。
     如果仅仅是“精益生产”在丰田公司的实践,或者是在外国实践所取得成效的案例,那就局限在了纸上的了解。
     我们有半年的实习期,因此,老师是希望我们能够利用实习的机会,带着命题,通过实践,来亲身感受“精益生产”的理论应用和具体的操作。
     命题提出的“公司”,应该是老师对我们学生去实践提出的所在要求。
    
      二、研究的内容及国外概况
     1、研究的内容
     ①关于“精益生产”的产生、理论、国外实践应用的成效(整理资料后的表述)
     ②国内企业对“精益生产”实践应用及其成效(整理资料后的表述)
     ③国内外实践应用成效差距及原因(我的浅见)
     ④案例(我的实践)
     ⑤思考综述(我的浅见)
     2、国外研究概况
     上个世纪五十年代,美国企业规模化“大”生产之后,日本企业继之却从消灭“小”浪费做起,成效卓著,持续收益的时间更长。这就引起了西方专家和学者研究分析的兴趣。
     1985年,汽车行业的国际大规模调查后,1990年“精益生产”这个英文概念的由美国人提出,比它实际孕育、生成在日本并产生作用极大的企业效益时间要晚三四十年。
     犹如语言的使用有数千年以后,人类才有了语法的研究和提出系统的理论。实践在前,理论在后,国外对于“精益生产”的研究也是这样的。
     因为“精益生产”理论的传播,西方国家仿效和实践,在实践中丰富和充实了其内涵,使其有了意识、体系、构架、工具和组织等等更多的理论。
     3、国内研究概况
     中文书籍的出版介绍,为读者提供了学习“精益生产”知识的媒介,而我国大城市的一些企业管理咨询公司,通过培训、介入企业代理,又使“精益生产”有了一定的推广。这些理论的传播者,有的会在实践中总结出自己的心得,也对于中外企业在“精益生产”方面的认知、应用和成效方面作出比较,并分析差异的原因。
     在网上可以搜索到关于“精益生产”网页的近二百条,但基本是大同小异的搬抄转载,其中,我觉得比较集中的,有自己见解的,是※※※※咨询公司的电子版《□□□□□□》。
    
     三、论文拟解决的关键问题、措施和需要的帮助
     1、本论文拟解决的关键问题是:企业实践应用“精益生产”成效的原因分析。
     2、措施和需要的帮助
     ①积极参加到□□企管公司的业务项目中去,争取有更多的机遇,能够让我操作与企业管理有关,特别是与“精益生产”有关的工作中去。
     ②虽然,我学习了老师教导的理论,也有实际介入到一家具体企业的局部工作,但是,因为实践而感觉自己知识的浅薄,也感觉到我的这样三四个月的实习,自己再怎么努力,也只能是站在企业管理的远门之外,如果我能够写出“精益生产”论文二万字,那一定是自欺欺人的抄袭,电脑拷贝和剪刀粘贴的东西。何况,被这所欺的人,直接的是我们的老师,间接的是提供给我学费和生活费的父母。因此,我提议,请老师能够批准我现在改的“精益生产的企业实践之思考”。思考,这是我有可能力所能及的。
    
      四、论文的写作提纲
     ㈠我所了解的“精益生产”知识大概
     1、出自实践的由来
     2、概念的提出与发展
     3、国外企业实践的成效
     4、我国企业实践的成效
    ㈡我在实践中观察的“精益生产”
     1、介入一个企业的所见
     2、观察“精益生产”的应用
     3、自己操作一项的过程
     ㈢问题的发现与提出
     1、为什么理论的“精益生产”在实践中变样
     2、为什么许多企管理论在实践中变样
     3、实现“精益生产”我们的企业缺乏什么
     ㈣我的思考
     1、应该正确把握“精益生产”的认知
     2、企业因地制宜因势利导“精益生产”的必要
     3、时尚理论与企业文化的关系

     五、参考文献(略)

     六、时间安排(略)

 

【原 命 题】公司精益生产的实践
【指导教师】□□□
【 学  生 】□□□□系□□□□专业   □□□(学号                                  
                                                                                  
【开题报告】
 
     一、选题背景及意义
     1、选题背景
     关于“精益生产”,老师在专业课堂讲课时的阐述、诠释和举例,传授给了我们一定的理论知识,加深了我们对书本章节内容的理解。
     感谢老师给我提出“公司精益生产的实践”这个论题,给予我一个强化学习“精益生产”和表达学习所得的机会。
     因为“精益生产”产生自日本丰田,所以,为了能够比较接近日本企业,更具体接触企业,我通过亲戚的关系,从今年1月1日起进入日资□□企业现代管理咨询有限公司,成为“研修生”(中文意思“实习生”)。
     三个月来,我不但直接观察和体验到□□企管公司本体的日本式管理的运作,更因为能够跟随包括总经理在内的专业咨询三人小组,参与到在□□一家民企□□□□□厂企业整改的工作,有了对企业管理意识、5S、精益生产和六西格玛等局部的介入。由此,老师给我的命题论文“公司精益生产的实践”也才有了完成的可能。
     ※※企管公司总经理□□□先生,是□□□□的教授。我在□□企管“研修”的这三个月里,我见到他是带着“企业科层管理”的科研课题参与到企业的,这对于我带着我们老师给我的命题来学习,是大有补益的。
     我还能利用现在的4月份一个月的时间里,一方面继续“研修”,一方面向我们的课任老师求教。希望自己能够在5月份按时完成论文写作。不辜负我们学校对我的教育之同时,也以自己的心得感谢□□企管公司和□□□先生给予的帮助。
     2、命题理解
     命题“公司精益生产的实践”。
     对于老师为什么提出这个命题,我是这样理解的:
     “精益生产”是学科课程的理论。
     这个理论来自日本丰田公司上个世纪五十年代的实践,直到1990年美国专家提出“精益生产”的理论概念,才有了对其四十年实践的分析、研究和总结,更有了后来世界各国企业将它引进到管理中来,加以具体的运用,并逐渐扩张了它的内涵。
     老师期望我们学生,能够通过书本现成的表述,能够通过我们的资料的查询,获得更多关于“精益生产”的知识、案例;更要求我们能够自己整理出一个对“精益生产”认知的文字表达,将知识整合到四年来专业学习的收获中,成为将来可以应用到工作中的一种技术。
     命题提出的“实践”,是就“精益生产”的落实而言的。
     如果仅仅是“精益生产”在丰田公司的实践,或者是在外国实践所取得成效的案例,那就局限在了纸上的了解。
     我们有半年的实习期,因此,老师是希望我们能够利用实习的机会,带着命题,通过实践,来亲身感受“精益生产”的理论应用和具体的操作。
     命题提出的“公司”,应该是老师对我们学生去实践提出的所在要求。
    
      二、研究的内容及国外概况
     1、研究的内容
     ①关于“精益生产”的产生、理论、国外实践应用的成效(整理资料后的表述)
     ②国内企业对“精益生产”实践应用及其成效(整理资料后的表述)
     ③国内外实践应用成效差距及原因(我的浅见)
     ④案例(我的实践)
     ⑤思考综述(我的浅见)
     2、国外研究概况
     上个世纪五十年代,美国企业规模化“大”生产之后,日本企业继之却从消灭“小”浪费做起,成效卓著,持续收益的时间更长。这就引起了西方专家和学者研究分析的兴趣。
     1985年,汽车行业的国际大规模调查后,1990年“精益生产”这个英文概念的由美国人提出,比它实际孕育、生成在日本并产生作用极大的企业效益时间要晚三四十年。
     犹如语言的使用有数千年以后,人类才有了语法的研究和提出系统的理论。实践在前,理论在后,国外对于“精益生产”的研究也是这样的。
     因为“精益生产”理论的传播,西方国家仿效和实践,在实践中丰富和充实了其内涵,使其有了意识、体系、构架、工具和组织等等更多的理论。
     3、国内研究概况
     中文书籍的出版介绍,为读者提供了学习“精益生产”知识的媒介,而我国大城市的一些企业管理咨询公司,通过培训、介入企业代理,又使“精益生产”有了一定的推广。这些理论的传播者,有的会在实践中总结出自己的心得,也对于中外企业在“精益生产”方面的认知、应用和成效方面作出比较,并分析差异的原因。
     在网上可以搜索到关于“精益生产”网页的近二百条,但基本是大同小异的搬抄转载,其中,我觉得比较集中的,有自己见解的,是※※※※咨询公司的电子版《□□□□□□》。
    
     三、论文拟解决的关键问题、措施和需要的帮助
     1、本论文拟解决的关键问题是:企业实践应用“精益生产”成效的原因分析。
     2、措施和需要的帮助
     ①积极参加到□□企管公司的业务项目中去,争取有更多的机遇,能够让我操作与企业管理有关,特别是与“精益生产”有关的工作中去。
     ②虽然,我学习了老师教导的理论,也有实际介入到一家具体企业的局部工作,但是,因为实践而感觉自己知识的浅薄,也感觉到我的这样三四个月的实习,自己再怎么努力,也只能是站在企业管理的远门之外,如果我能够写出“精益生产”论文二万字,那一定是自欺欺人的抄袭,电脑拷贝和剪刀粘贴的东西。何况,被这所欺的人,直接的是我们的老师,间接的是提供给我学费和生活费的父母。因此,我提议,请老师能够批准我现在改的“精益生产的企业实践之思考”。思考,这是我有可能力所能及的。
    
      四、论文的写作提纲
     ㈠我所了解的“精益生产”知识大概
     1、出自实践的由来
     2、概念的提出与发展
     3、国外企业实践的成效
     4、我国企业实践的成效
    ㈡我在实践中观察的“精益生产”
     1、介入一个企业的所见
     2、观察“精益生产”的应用
     3、自己操作一项的过程
     ㈢问题的发现与提出
     1、为什么理论的“精益生产”在实践中变样
     2、为什么许多企管理论在实践中变样
     3、实现“精益生产”我们的企业缺乏什么
     ㈣我的思考
     1、应该正确把握“精益生产”的认知
     2、企业因地制宜因势利导“精益生产”的必要
     3、时尚理论与企业文化的关系

     五、参考文献(略)

     六、时间安排(略)

 

【原 命 题】公司精益生产的实践
【指导教师】□□□
【 学  生 】□□□□系□□□□专业   □□□(学号                                  
                                                                                  
【开题报告】
 
     一、选题背景及意义
     1、选题背景
     关于“精益生产”,老师在专业课堂讲课时的阐述、诠释和举例,传授给了我们一定的理论知识,加深了我们对书本章节内容的理解。
     感谢老师给我提出“公司精益生产的实践”这个论题,给予我一个强化学习“精益生产”和表达学习所得的机会。
     因为“精益生产”产生自日本丰田,所以,为了能够比较接近日本企业,更具体接触企业,我通过亲戚的关系,从今年1月1日起进入日资□□企业现代管理咨询有限公司,成为“研修生”(中文意思“实习生”)。
     三个月来,我不但直接观察和体验到□□企管公司本体的日本式管理的运作,更因为能够跟随包括总经理在内的专业咨询三人小组,参与到在□□一家民企□□□□□厂企业整改的工作,有了对企业管理意识、5S、精益生产和六西格玛等局部的介入。由此,老师给我的命题论文“公司精益生产的实践”也才有了完成的可能。
     ※※企管公司总经理□□□先生,是□□□□的教授。我在□□企管“研修”的这三个月里,我见到他是带着“企业科层管理”的科研课题参与到企业的,这对于我带着我们老师给我的命题来学习,是大有补益的。
     我还能利用现在的4月份一个月的时间里,一方面继续“研修”,一方面向我们的课任老师求教。希望自己能够在5月份按时完成论文写作。不辜负我们学校对我的教育之同时,也以自己的心得感谢□□企管公司和□□□先生给予的帮助。
     2、命题理解
     命题“公司精益生产的实践”。
     对于老师为什么提出这个命题,我是这样理解的:
     “精益生产”是学科课程的理论。
     这个理论来自日本丰田公司上个世纪五十年代的实践,直到1990年美国专家提出“精益生产”的理论概念,才有了对其四十年实践的分析、研究和总结,更有了后来世界各国企业将它引进到管理中来,加以具体的运用,并逐渐扩张了它的内涵。
     老师期望我们学生,能够通过书本现成的表述,能够通过我们的资料的查询,获得更多关于“精益生产”的知识、案例;更要求我们能够自己整理出一个对“精益生产”认知的文字表达,将知识整合到四年来专业学习的收获中,成为将来可以应用到工作中的一种技术。
     命题提出的“实践”,是就“精益生产”的落实而言的。
     如果仅仅是“精益生产”在丰田公司的实践,或者是在外国实践所取得成效的案例,那就局限在了纸上的了解。
     我们有半年的实习期,因此,老师是希望我们能够利用实习的机会,带着命题,通过实践,来亲身感受“精益生产”的理论应用和具体的操作。
     命题提出的“公司”,应该是老师对我们学生去实践提出的所在要求。
    
      二、研究的内容及国外概况
     1、研究的内容
     ①关于“精益生产”的产生、理论、国外实践应用的成效(整理资料后的表述)
     ②国内企业对“精益生产”实践应用及其成效(整理资料后的表述)
     ③国内外实践应用成效差距及原因(我的浅见)
     ④案例(我的实践)
     ⑤思考综述(我的浅见)
     2、国外研究概况
     上个世纪五十年代,美国企业规模化“大”生产之后,日本企业继之却从消灭“小”浪费做起,成效卓著,持续收益的时间更长。这就引起了西方专家和学者研究分析的兴趣。
     1985年,汽车行业的国际大规模调查后,1990年“精益生产”这个英文概念的由美国人提出,比它实际孕育、生成在日本并产生作用极大的企业效益时间要晚三四十年。
     犹如语言的使用有数千年以后,人类才有了语法的研究和提出系统的理论。实践在前,理论在后,国外对于“精益生产”的研究也是这样的。
     因为“精益生产”理论的传播,西方国家仿效和实践,在实践中丰富和充实了其内涵,使其有了意识、体系、构架、工具和组织等等更多的理论。
     3、国内研究概况
     中文书籍的出版介绍,为读者提供了学习“精益生产”知识的媒介,而我国大城市的一些企业管理咨询公司,通过培训、介入企业代理,又使“精益生产”有了一定的推广。这些理论的传播者,有的会在实践中总结出自己的心得,也对于中外企业在“精益生产”方面的认知、应用和成效方面作出比较,并分析差异的原因。
     在网上可以搜索到关于“精益生产”网页的近二百条,但基本是大同小异的搬抄转载,其中,我觉得比较集中的,有自己见解的,是※※※※咨询公司的电子版《□□□□□□》。
    
     三、论文拟解决的关键问题、措施和需要的帮助
     1、本论文拟解决的关键问题是:企业实践应用“精益生产”成效的原因分析。
     2、措施和需要的帮助
     ①积极参加到□□企管公司的业务项目中去,争取有更多的机遇,能够让我操作与企业管理有关,特别是与“精益生产”有关的工作中去。
     ②虽然,我学习了老师教导的理论,也有实际介入到一家具体企业的局部工作,但是,因为实践而感觉自己知识的浅薄,也感觉到我的这样三四个月的实习,自己再怎么努力,也只能是站在企业管理的远门之外,如果我能够写出“精益生产”论文二万字,那一定是自欺欺人的抄袭,电脑拷贝和剪刀粘贴的东西。何况,被这所欺的人,直接的是我们的老师,间接的是提供给我学费和生活费的父母。因此,我提议,请老师能够批准我现在改的“精益生产的企业实践之思考”。思考,这是我有可能力所能及的。
    
      四、论文的写作提纲
     ㈠我所了解的“精益生产”知识大概
     1、出自实践的由来
     2、概念的提出与发展
     3、国外企业实践的成效
     4、我国企业实践的成效
    ㈡我在实践中观察的“精益生产”
     1、介入一个企业的所见
     2、观察“精益生产”的应用
     3、自己操作一项的过程
     ㈢问题的发现与提出
     1、为什么理论的“精益生产”在实践中变样
     2、为什么许多企管理论在实践中变样
     3、实现“精益生产”我们的企业缺乏什么
     ㈣我的思考
     1、应该正确把握“精益生产”的认知
     2、企业因地制宜因势利导“精益生产”的必要
     3、时尚理论与企业文化的关系

     五、参考文献(略)

     六、时间安排(略)

【原 命 题】公司精益生产的实践
【指导教师】□□□
【 学  生 】□□□□系□□□□专业   □□□(学号                                  
                                                                                  
【开题报告】
 
     一、选题背景及意义
     1、选题背景
     关于“精益生产”,老师在专业课堂讲课时的阐述、诠释和举例,传授给了我们一定的理论知识,加深了我们对书本章节内容的理解。
     感谢老师给我提出“公司精益生产的实践”这个论题,给予我一个强化学习“精益生产”和表达学习所得的机会。
     因为“精益生产”产生自日本丰田,所以,为了能够比较接近日本企业,更具体接触企业,我通过亲戚的关系,从今年1月1日起进入日资□□企业现代管理咨询有限公司,成为“研修生”(中文意思“实习生”)。
     三个月来,我不但直接观察和体验到□□企管公司本体的日本式管理的运作,更因为能够跟随包括总经理在内的专业咨询三人小组,参与到在□□一家民企□□□□□厂企业整改的工作,有了对企业管理意识、5S、精益生产和六西格玛等局部的介入。由此,老师给我的命题论文“公司精益生产的实践”也才有了完成的可能。
     ※※企管公司总经理□□□先生,是□□□□的教授。我在□□企管“研修”的这三个月里,我见到他是带着“企业科层管理”的科研课题参与到企业的,这对于我带着我们老师给我的命题来学习,是大有补益的。
     我还能利用现在的4月份一个月的时间里,一方面继续“研修”,一方面向我们的课任老师求教。希望自己能够在5月份按时完成论文写作。不辜负我们学校对我的教育之同时,也以自己的心得感谢□□企管公司和□□□先生给予的帮助。
     2、命题理解
     命题“公司精益生产的实践”。
     对于老师为什么提出这个命题,我是这样理解的:
     “精益生产”是学科课程的理论。
     这个理论来自日本丰田公司上个世纪五十年代的实践,直到1990年美国专家提出“精益生产”的理论概念,才有了对其四十年实践的分析、研究和总结,更有了后来世界各国企业将它引进到管理中来,加以具体的运用,并逐渐扩张了它的内涵。
     老师期望我们学生,能够通过书本现成的表述,能够通过我们的资料的查询,获得更多关于“精益生产”的知识、案例;更要求我们能够自己整理出一个对“精益生产”认知的文字表达,将知识整合到四年来专业学习的收获中,成为将来可以应用到工作中的一种技术。
     命题提出的“实践”,是就“精益生产”的落实而言的。
     如果仅仅是“精益生产”在丰田公司的实践,或者是在外国实践所取得成效的案例,那就局限在了纸上的了解。
     我们有半年的实习期,因此,老师是希望我们能够利用实习的机会,带着命题,通过实践,来亲身感受“精益生产”的理论应用和具体的操作。
     命题提出的“公司”,应该是老师对我们学生去实践提出的所在要求。
    
      二、研究的内容及国外概况
     1、研究的内容
     ①关于“精益生产”的产生、理论、国外实践应用的成效(整理资料后的表述)
     ②国内企业对“精益生产”实践应用及其成效(整理资料后的表述)
     ③国内外实践应用成效差距及原因(我的浅见)
     ④案例(我的实践)
     ⑤思考综述(我的浅见)
     2、国外研究概况
     上个世纪五十年代,美国企业规模化“大”生产之后,日本企业继之却从消灭“小”浪费做起,成效卓著,持续收益的时间更长。这就引起了西方专家和学者研究分析的兴趣。
     1985年,汽车行业的国际大规模调查后,1990年“精益生产”这个英文概念的由美国人提出,比它实际孕育、生成在日本并产生作用极大的企业效益时间要晚三四十年。
     犹如语言的使用有数千年以后,人类才有了语法的研究和提出系统的理论。实践在前,理论在后,国外对于“精益生产”的研究也是这样的。
     因为“精益生产”理论的传播,西方国家仿效和实践,在实践中丰富和充实了其内涵,使其有了意识、体系、构架、工具和组织等等更多的理论。
     3、国内研究概况
     中文书籍的出版介绍,为读者提供了学习“精益生产”知识的媒介,而我国大城市的一些企业管理咨询公司,通过培训、介入企业代理,又使“精益生产”有了一定的推广。这些理论的传播者,有的会在实践中总结出自己的心得,也对于中外企业在“精益生产”方面的认知、应用和成效方面作出比较,并分析差异的原因。
     在网上可以搜索到关于“精益生产”网页的近二百条,但基本是大同小异的搬抄转载,其中,我觉得比较集中的,有自己见解的,是※※※※咨询公司的电子版《□□□□□□》。
    
     三、论文拟解决的关键问题、措施和需要的帮助
     1、本论文拟解决的关键问题是:企业实践应用“精益生产”成效的原因分析。
     2、措施和需要的帮助
     ①积极参加到□□企管公司的业务项目中去,争取有更多的机遇,能够让我操作与企业管理有关,特别是与“精益生产”有关的工作中去。
     ②虽然,我学习了老师教导的理论,也有实际介入到一家具体企业的局部工作,但是,因为实践而感觉自己知识的浅薄,也感觉到我的这样三四个月的实习,自己再怎么努力,也只能是站在企业管理的远门之外,如果我能够写出“精益生产”论文二万字,那一定是自欺欺人的抄袭,电脑拷贝和剪刀粘贴的东西。何况,被这所欺的人,直接的是我们的老师,间接的是提供给我学费和生活费的父母。因此,我提议,请老师能够批准我现在改的“精益生产的企业实践之思考”。思考,这是我有可能力所能及的。
    
      四、论文的写作提纲
     ㈠我所了解的“精益生产”知识大概
     1、出自实践的由来
     2、概念的提出与发展
     3、国外企业实践的成效
     4、我国企业实践的成效
    ㈡我在实践中观察的“精益生产”
     1、介入一个企业的所见
     2、观察“精益生产”的应用
     3、自己操作一项的过程
     ㈢问题的发现与提出
     1、为什么理论的“精益生产”在实践中变样
     2、为什么许多企管理论在实践中变样
     3、实现“精益生产”我们的企业缺乏什么
     ㈣我的思考
     1、应该正确把握“精益生产”的认知
     2、企业因地制宜因势利导“精益生产”的必要
     3、时尚理论与企业文化的关系

     五、参考文献(略)

     六、时间安排(略)