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【任课手记-5】教学

昨晚，从6:50我走入教室到9:15离开，三个课时完全是按照我《客户经理实用技术教程》第一场次的设计和预案进行的。三道讨论题用了80分钟。虽然只能说是回答问题，挨不上讨论的边，但学生的心情轻松，课堂的气氛融洽，学习的积极性很快因此而调动了起来。这就好。      通过三道题，让同学们复习专业的启蒙知识，实在是很有必要的。      教师以“客户经理”的角色，面向10位“客户”，完成“最初关系的建立”，这场以教学为契机，以身示范，是一举两得的。尤其是最后由教师倒叙课程的经过，点破这招的用心，使学生领悟，更有良效。      这可是先辈在行的老法。哪位师傅要招徒弟，不先露那么一手，以非常之处显自家本领的？教书法的写个把字，唱大戏的来一曲儿，说相声的搞一段子；做木活的耍三把斧，理头发的掏一次耳，……三百六十行的师傅们啦，要让徒弟服，得镇得住围观的阵势，就得这。      当然啦，大家们不必这样，大家们各有名声，人家是冲着名气去的。那名气呀，不也有过时的嘛，过气了的大家们，只能说“那时候啊……”。      我也有过那时候，但我不说。因为，我这时候还忒忙活呢。      我昨晚的那一举两得，经过今早现在的这么一分析，觉得自己二三四十岁那时候，不耻上下问，站在街头看变把戏的，卖狗膏药的，挑菜担子的，算命卜卦的，……他们的行影已经潜在我的教学中了。      今晚，我将开始认认真真地教、学生得实实在在学的以后的教程了。      大学企业化了以后，不入流的学校，即使是入流的三教九流校，企业管理、市场营销科教书那活儿，对于新教师来说不很难，难的是在没人气的情况下，自个儿怎么个活活得有滋味。对于老教师来说很不难，再难也就是底气在的时候，应付不过来外快收入。难的倒是无外事活动能力的那一大部分教师们，有教龄，却没啥子底气，有教科书，就照本宣科，以多年前的知识和教态，像技工在流水线上，在岗位前，在企业化生产型的大学里，从教师日益流落成教书匠。      偌大的一所所大学，竟没有了一张不安静的教书桌！也竟没有了一张安静的教书桌！      杞人忧天。天是不会塌的，有毛泽东的词句“刺破青天锷未残”为证。我这是闽人忧教。教不好一代，有我的预言“必将误了三代子弟”在此。      我的这次教学，因为才10名学生，所以我提出不在教室上。系里给安排在行政会议室。大小刚好，氛围合适。没有教书桌，没有教科书，没有考试。有什么？努力为有认真实在的教、学而教学。      晚上6:50走入教室，到9:15离开，我和10位学生每一次教、学都应该是在上人生经理的阶梯登上一级。      从4月23日到5月14日，共36级,还有33级。

2007-04-24