我少年时外出求学，湖南的老师同学一听我说话，就晓得面前站的是个“安化佬”，一个“梅山蛮”。

从那时起，我才晓得家乡安化，这地方比他们的更山，更老，更土。

从那时起，我不得不倍受自家不如人家的心理压力。

也是从那时起，我更加爱死了地读书。

大学毕业，我到广东赚财喜，广东人叫我们这类人“打工仔”。

由不得我们纠结：这“仔”究竟是亲近呢，还是带点看轻？

后来，从蓝领换成灰领，再成白领，娶妻生子，像牲口那样再跳槽，贷款合资，一波三折，江河湖海，也算创业吧，边干边学，在英国班进修，到美国班研修，进北大班深造，波推浪涌，三十年过后，员工、客户、交往的人们称呼我“张总”，有时还“张董事长”等等。

而我的堂客，在某一天吃早餐时，隔着桌面，先看我们的儿子青春，后提醒我：“男人家，刚刚才白露节气，你已经是头上霜白了哦！”

感谢主办方给我这么个机会。

感谢主持人在这样的场合，用溢美之词介绍我。

感谢在坐的大家，听我个地地道道的安化佬，“梅山蛮”讲这些。

主办方要求我来讲讲话，希望我讲两个小时。

我吓的死！

两个小时，上班还可以坐得住。听人“作报告”，那中间少不了此起彼伏——这位上罢洗手间，那位上；你上，他上，我要是不上也憋死了！

所以，从起先我开口的第一句话算起，我只准备四十分钟的独白，自言自语。然后在主持人的主持下，我们互动，一起围绕着教育读书，说说话。

前面的十分钟，我讲了“少小离家老大回”。一个求学、上进、不断努力的过程；表达了“乡音未改鬓毛衰”的唏嘘；出现了“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的真实。

其中，我点到大学毕业，提到在工作的历程中，舍得花大钱，陆陆续续国内外名校的进修。这里面，就包括了我对基础功课的刻苦，对专业知识的领会，对实践过程中再见不足的发现和充实，对人脉网络构建的用心，对人生观、世界观和价值观“三观”的进步，对不同思维方式的接受和利用，对大雅大文安化的追求。

但是，当今的时代，已不再是三四十年前的那样，甚至跟十年前都大不相同。无论经济的条件，生活的环境，学校的教学，求学的动力，知识的来源，全都发生了根本性的改变。

一个家庭要给孩子提供什么样的学习机遇？父母几乎把所有时间都投入到赚喜财的打拼，孩子的教育怎么办？富二代“自然而然”子承父业，不需要与别人竞争谋生，那读不读书，甚至上不上大学，都“随他的便”了，可以吗？

等等的这些问题，一些心理，各种观念，都摆在我们的面前。

我和堂客，在这些问题面前，经常是束手无策的。当我和她有一半的时间，都处在她回来东半球的时候，我正在欧洲的机场等候飞机起飞，怎么办？我们只好让大儿子寄宿学校，小儿子在学校上晚自习，由保姆接送；周末和节假日怕他们不做功课，不读书，就给他们上各种补习班。还不够，那就请家教！

我和我的堂客，只能这样。在坐的各位，你们能给我们别的什么办法吗？

我是个在商海航行的，驾一艘半大不小的船，清华北大毕业生研究生做员工，还雇几个老外设计师，同舟共济，尚且能把握，也能讲些道道，合得“在商言商”，但是，要我来讲教育，既找对了人，又没找对。

怎么说呢？

找对了，说因为我也有难处，需要引出值得讨论的话题，找答案。

没找对，是因为我不是教育方面的行家。

为了这次讲安化人的心里话，我特意请教了一生从事教育，二十年兼业在国内外企业的老先生。他建议我，给自己提出问题，自己先做些思考。

我给自己提出这样三个问题：

第一个问题：学校、补习班、培训班或者家教，在教育方面，他们能承担的共同使命，究竟是什么？

第二个问题：我们做父母的，在读书学习方面，提供给了孩子怎么样的天赋，或者说遗传了哪些基因？

第三个问题：我们成为大人以后，就业以来，我们还受了哪些教育？

谢谢。

谢谢！

【关于本篇】

这是我代拟的讲话大要。

听众是初中和小学的学生家长，2/3来自农村、1/3来自城市。

2017-09-16