（本次谈话陆续追记，分四篇上传。前、后及其间别的话题皆略去。）

（续上文【师说】顽愚不教）

【剑达】最后一点，是怎么样才能成为好的教师。
【李】哦。
【剑达】前面，我说的“好为人师”是教师最重要的素质；“首先设计”是教师表现过程的开始，“顽愚不教”是教师对传教对象的判断和取舍，没有讲到怎么样才能成为好的教师。
【李】哦。
【剑达】有一种普遍的认为，要成为好的教师，首先要有一颗真诚的心，满腔的热情。世界杯足球赛时，看台上的观众都有真诚的心，都是满腔热情的，但是，仅仅是看客，而不一定是真正的欣赏者，不一定是理解竞争一个脚下之球，一次射门真正意义的足球运动爱好者，更不一定是人类行为学者。本来花钱买票去听的是流行歌曲演唱会某个歌星唱歌的，结果以真诚的心，满腔的热情随着演员的挑动，挥舞起闪光塑料棒，哄然和唱，快乐了，宣泄了，台下的歌声大过了台上的，这不是门口被耍了，闪光塑料棒被卖家赚了，丢失了欣赏，又是什么？
【李】（笑）
【剑达】还有一种比喻，“要给人家一碗水，自己得有一桶水。”这说法很老了，好懂。
      就这比喻，现在，我们有两个方面的问题要收入去解决：就学生方面，学生要水做什么，什么水才对口，多少水才合适？就教师方面，教师有什么水，有多少储备量可以供应，这些水的水源在哪里？
【李】是。
【剑达】工人中有许多是工匠，绘画的人里有很大部分是画匠，舞蹈演员很多只是伴舞，同样，教师中有相当多是教书匠。工匠艺不过师，画匠作不上品，舞者身不出众，照本宣科的是教书匠。
【李】哦。
【剑达】工匠要成为工师，必有精细的技艺。画匠要成为画家，必作品有高的品位。舞者要成为舞蹈家，必能跳大段的技术高超的独舞，而教书匠要成为教师，则必须学有所成。
      什么是学有所成？学有所成，就是：在专业学科上要有所成就，在与本专业交叉的交叉学科方面要有所通晓。
      要想学有所成，光勤学好问还不够。要学问精益。
【李】“学问精益”……
【剑达】孔子说“三人行，必有我师”。为什么不是“二人行，必有我师”？因为“三人”中，除本人的“我”，还有二人。经“我”观察、听闻、问答，当然至少可选其一，为一事师、一字师的。即使二者的知识、阅历、经历，都比不过本人“我”，但，二人结合的知识、阅历、经历，甚至分歧，也总有一些、一点是“我”所不知、不确知、不尽知的。所以，学其，以为师。抑或二人皆错，“反面教员”不也是“师”吗？
【李】那是。
【剑达】从这句话来看，孔子不但谦，还辨证。
      孔子还说要“不耻下问”。我从中感觉得到，他有“高”人不止一等的意识，所以把求知要问的对象视为“下”人，因为这话是讲给学生知道的，所以，不止他自己“高”，其学生也“高”。
      孔子因为认为有着“万般皆下品，唯有读书高”的说法，所以“下”是“下品”，是没读书的人。
      在那样的年代，谁是没读书的人呢？人民啊，黎民啊。
      这就是为什么文化大革命打倒孔老二的发端。
【李】哦。
【剑达】扯远了。回过头来，讲学问精益。
      “学问“，包括“学”和“问”。学，从师，从书。问，问人。师者，人也，所以“问人”包括了问师。
      学校之学问，你是经历过，知道的。我就不说了。
      我就自学和发问说一下。
【李】嗯。
【剑达】自学不象在学校当学生。学生在教室，由教师带 着学，领着走，教室光明，前后两个门，书本打开，学起来，走的是捷径，磕磕碰碰的少。自学，好比盲人，独自在前所不知的房间摸索，找寻出路，到处的，不是这里磕，就是那里碰，少不了走错路、重复走。因此，现当代的成功自学者，一定有过粗俗、普遍、广泛、博大、长期、坚持不懈阅读的经历，从有损、有失、不利，甚至有害中，取舍得精，筛选得益。
      因为这样，碰多识广，但未必知之，所以要发问。
      大人和儿童少年在一起，常常能接受孩子们的提问，并且乐于回答。为什么？因为我们做大人的，欣喜孩子的问题里面带 着他们的发现，他们的体验，因为我们感动他们的求知欲和虚心、主动和积极。
      但是，如果已经是大人的我们，还将一些我们不知道的问题去讨教别人，尤其是同一位，第一回人家还乐意，第二回人家可能就觉得我们怎么连这些起码的知识也不懂，第三回难免人家心烦。
      所以，问要问的“精”。
      要精问，就得对要提出的问题进行过滤。过滤，就是一个问题的提出，自己先找答案，象剥笋那样，一层一层地剥，直到还有问题自己解不了了，这时的“问题”，就是“精”的问题。
      我们是大人，我们认识许多字，会看图表，能找到合适范围的书来看，会上网搜索，我们不是不什么都不懂的小孩，所以，我们提问的不应该是一般的问题，而是“精”的问题。
【李】是。
【剑达】回到好为人师这点上来，“好”，作为动词，“好为人师”是贬义的，说那些不足以为“师”者的表现欲和拙劣表现，我是反其意而用之在可以和已经担当教师的身上。如果，把“好”，作为形容词，“好为人师”不再是成语，而是“好者可以为人师表”，也不是不可以的吧？
      即使我已经不当教师了，还是个活人嘛，所以，人啦，真应该是“活到老，学到老” 啊！
【李】谢谢表舅。

                               （2010-04-13追记  全篇完）