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第一次看我的父亲在纸张上，用毛笔写字，我很好奇。

后来，看多了写的，就没有了那好奇心.

只是想我也能写，那多好啊！

有一天，趁大人都不在家，我开始研墨，舔笔，在一张纸上“写”。

写了很多很多的字：一、二、三、人、大、天……

回家来时，我姐第一个发现，惊喜地叫：“依爹！快来看！达达会写字了！”

父亲第一眼看的不是我写的，而是很紧张地说：“依珍！快把他的衣服给换了，拿去洗！手！脸！快去洗！汝妈就上楼了！”

后来的事，好像我们的母亲并没发现什么。

我衣服上的墨迹，我姐用饭粒搓掉了。

那以后，父亲开始正式教我把认识的字写到纸上。

那年，我三岁生日刚过。

之所以记得，是因为我的父亲那天是说一个字，要我自己写出那个字：三、十、八、年、元、旦，然后手把手教我写“民”、“國”。

因为“國”字的笔画多，顺序变化，我学了很多次才学会，所以，印象深刻极了。

那以后，直到《中国历史》教科书出现“辛亥革命”的章节，我才再次注意到“民国”二字。

直到收拾整理父亲的遗物，见到多张发黄发脆的纸上有着的毛笔小楷填写的表格有“光绪”、“民国”的文字，才把先前的国之改朝换代，家之流离迁徙，人之生死存亡，以纪年的表达串连起来。

如今，公元二千零一十八年的一本365页的纸日历，翻启了第一页。

感觉光绪那么的近，民国那么的近，并非以前看我的父亲写入纪年时，我所感觉的那么不可思议的久远。

而今，我注意到孙辈们听我说老太爷、老太奶奶、姑奶奶的生年，即使我的生年时，他们的眼神也都闪烁出的惊诧！

尽管类似隔代的惊讶和最初的奇异，或都有之，我们也还如同《同一首歌》的所唱。

“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落”，这里的“你”，可以是流年的本纪，可以是具体某一年，可以是族群，可以是个人。

“星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世界的角落。”谁都只晓得自己的和晚辈的童年，而上辈的和祖辈的，只有我这代开始，留有影像，再前现在还有我还能转述听来的往事。

“甜蜜的梦啊谁都不会错过。”即使能在醒后记得起的，记得清楚的梦，却绝对都不能记得开头！

“终于迎来今天这欢聚时刻。”今天的“今天”是2018年的第一天。

“阳光渗透了所有的语言，春天把脚下的故事传说。”我，我们如此的努力，是想以我们和我的努力，来让阳光下的脚步更加踏实、稳健。

行者引吭的第一声：“嗨——我—在—这—啦！”

大地、群山、江河、湖海、人类、万物，合唱：“大地知道你心中的每一个角落，鲜花正告诉我你怎样走过……”

行者于其中，以气宇磅礴的山呼海啸，以万物多声部的大合唱歌咏：

“感谢我所亲历的纪年。

感谢我们家族世代经历的纪年。

感谢这个世界的纪年……”

                                        2018-01-01